Приложение 1 к приказу управления
 Алтайского края по образованию 
и делам молодёжи от «01»декабря 2010 г. №3703

ПОЛОЖЕНИЕ
О ПОРЯДКЕ СОЗДАНИЯ И РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ АЛТАЙСКОГО КРАЯ

I. Общие положения
1.1.	Настоящий порядок разработан на основе Порядка создания и развития инновационной инфраструктуры в сфере образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.06.2009 № 218; Закона Алтайского края от 14 сентября 2006 г. N 95-ЗС "Об инновационной деятельности в Алтайском крае".
1.2. Настоящий Порядок определяет правила создания и развития инновационной инфраструктуры в сфере образования Алтайского края (далее - инновационная инфраструктура), в том числе ее состав, формы, основные направления деятельности.
1.3. Инновационная инфраструктура создается в целях обеспечения модернизации и развития сферы образования с учетом перспектив и основных направлений социально-экономического развития Алтайского края на долгосрочный период, реализации приоритетных направлений государственной политики, системного, содержательного и продуктивного взаимодействия участников инновационной деятельности в сфере образования, диссеминации позитивных эффектов в системе образования края.
1.4. Инновационную инфраструктуру в сфере образования Алтайского края составляют краевые инновационные площадки (далее - инновационные площадки) в следующих формах:
–	краевой экспериментальной площадки;
–	стажерской площадки повышения квалификации и распространения опыта лидеров краевой системы образования;
–	ресурсных центров;
–	базовых школ;
–	краевых профессиональных объединений педагогов и руководящих работников образовательных учреждений;
–	инновационных педагогических лабораторий.
1.5. Основными направлениями деятельности инновационных площадок в сфере образования Алтайского края являются:
1.5.1. Разработка, апробация и (или) внедрение:
–	новых элементов содержания образования и систем воспитания, новых педагогических технологий, учебно-методических и учебно-лабораторных комплексов, форм, методов и средств обучения в образовательных учреждениях (организациях);
–	основных образовательных программ, инновационных образовательных программ;
–	новых профилей (специализаций) подготовки в сфере профессионального образования, обеспечивающих формирование кадрового и научного потенциала в соответствии с основными направлениями социально-экономического развития Алтайского края и Российской Федерации;
–	методик подготовки, переподготовки и (или) повышения квалификации кадров, в том числе педагогических, научных и научно-педагогических работников и руководящих работников сферы образования, на основе применения современных образовательных технологий;
–	моделей образовательных учреждений (организаций);
–	новых механизмов, форм и методов управления и развития образования на разных уровнях, в том числе с использованием современных информационно–коммуникационных технологий;
–	новых институтов общественного участия в управлении образованием;
 - новых механизмов саморегулирования деятельности объединений образовательных организаций и работников сферы образования, а также сетевого взаимодействия образовательных организаций.
1.5.2. Иная инновационная деятельность в сфере образования, направленная на совершенствование учебно-методического, организационного, правового, финансово-экономического, кадрового, материально-технического обеспечения сферы образования Алтайского края.
1.6. Инновационные площадки осуществляют деятельность в сфере образования по одному или нескольким направлениям как в рамках инновационных образовательных проектов (программ), выполняемых по заказу управления Алтайского края по образованию и делам молодежи (далее - Управление), Алтайского краевого института повышения квалификации работников образования (далее - АКИПКРО), так и по инициативно разработанным инновационным образовательным проектам (программам), которые имеют существенное значение для обеспечения реализации основных направлений развития образования в крае.
1.7. Статус инновационной площадки присваивается образовательным учреждениям (организациям) (далее – организации), независимо от их организационно-правовой формы, типа, вида, ведомственной принадлежности (при их наличии), их объединениям, а также научным и иным организациям, осуществляющим деятельность в сфере образования.
1.8. Присвоение организации статуса инновационной площадки не приводит к изменению организационно-правовой формы, типа и вида образовательной организации.
1.9. Статус инновационной площадки может присваиваться одному или нескольким учреждениям других ведомств, организаций, расположенных как на одной административной территории, округе, так и на нескольких административных территориях, округах, объединенных единой программой экспериментальных (плановых) работ (мероприятий).
1.10. Перечень организаций – участников инновационной площадки может быть расширен (по необходимости) после присвоения статуса.

II. Управление деятельностью инновационных площадок
2.1. В целях координации и развития инновационной деятельности в сфере образования Управление формирует Совет по развитию инновационной инфраструктуры в сфере образования Алтайского края (далее - Совет).
2.2. В состав Совета входят представители Управления, АКИПКРО, иных заинтересованных органов государственной власти края, а также по согласованию представители муниципальных органов, осуществляющих управление в сфере образования, органов местного самоуправления, образовательных и научных организаций, общественных организаций, осуществляющих деятельность в сфере образования.
2.3. Совет:
–	готовит предложения по формированию основных направлений деятельности инновационных площадок в сфере образования Алтайского края и критериям эффективности их реализации;
–	готовит предложения по использованию результатов деятельности инновационных площадок в сфере образования, в том числе в массовой практике;
–	информирует общественность о реализуемых инновационными площадками инновационных образовательных проектах (программах) (далее - проект (программа);
–	представляет Управлению предложения о присвоении статуса краевой  инновационной площадки и утверждении перечня (реестра) краевых инновационных площадок на основании результатов экспертизы проектов (программ) организаций;
–	рассматривает ежегодный аналитический отчет о результатах деятельности краевых инновационных площадок;
–	готовит ежегодные аналитические отчёты на заседание коллегии Управления об эффективности управления развитием и модернизацией сферы образования края посредством развития инновационной инфраструктуры в сфере образования;
–	готовит предложения АКИПКРО по обобщению на краевом уровне опыта педагогов, участников инновационных площадок, и выдачи им подтверждающих документов установленного образца.
2.4. Состав Совета утверждается Управлением.
Руководство Советом осуществляет председатель.
Совет осуществляет свою деятельность в соответствии с регламентом, который утверждается на его заседании.
Основной формой деятельности Совета являются заседания, которые проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в полугодие.
Совет вправе осуществлять свои полномочия, если на его заседаниях присутствует не менее 2/3 от списочного состава.
Решения Совета принимаются простым большинством голосов присутствующих на заседании.
Решения Совета оформляются протоколами, которые подписываются всеми членами Совета, принимавшими участие в заседании. В протоколах указывается особое мнение членов Совета (при его наличии).
При равенстве голосов членов Совета решающим является голос председателя Совета, а при отсутствии председателя - его заместителя, председательствовавшего на заседании.
2.5. Научно–методическое сопровождение деятельности инновационных площадок, содействие в обобщении, распространении их опыта, осуществляется АКИПКРО.
АКИПКРО по необходимости привлекает консультантов научных учреждений (организаций), осуществляющих деятельность в сфере образования.

III. Порядок присвоения и прекращения действия
статуса инновационной площадки

3.1. Статус инновационной площадки учреждениям (организациям) присваивается Управлением на основе предложений Совета не более двух раз в год.
Совет формирует предложения по присвоению статуса инновационной площадки на основании результатов экспертизы проектов (программ) организаций.
Для присвоения статуса инновационной площадки в определенной форме организацией-соискателем подается заявка в Совет не позднее 1 сентября (1 января) текущего учебного года.
Заявка и материалы, представляемые на экспертизу в установленном порядке, регистрируются и передаются в Экспертный Совет для проверки их полноты и обоснованности. 
Заявка содержит:
наименование и место нахождения организации-соискателя (юридический и фактический адреса, контактные телефоны);
цели, задачи и основную идею (идеи) предлагаемого проекта (программы), обоснование его значимости для развития системы образования в Алтайском крае;
программу реализации проекта (программы), включающую исходные теоретические положения, этапы, содержание и методы деятельности, прогнозируемые результаты по каждому этапу, необходимые условия организации работ, средства контроля и обеспечения достоверности результатов, перечень научных и (или) учебно-методических разработок по теме проекта (программы);
календарный план реализации проекта (программы) с указанием сроков реализации по этапам и перечня конечной продукции (результатов);
обоснование возможности реализации проекта (программы) в соответствии с законодательством Российской Федерации и Алтайского края в области образования или предложения по содержанию проекта нормативного правового акта, необходимого для реализации проекта (программы);
решение органа самоуправления образовательного учреждения на участие в реализации проекта (программы);
предложения по распространению и внедрению результатов проекта (программы) в массовую практику, включая предложения по внесению изменений в законодательство Российской Федерации, Алтайского края в области образования (при необходимости);
обоснование устойчивости результатов проекта (программы) после окончания его реализации, включая механизмы его (ее) ресурсного обеспечения.
3.2. В целях организации экспертизы инновационной деятельности в сфере образования создается Экспертный Совет.
Экспертный Совет обеспечивает:
 - проведение экспертизы заявок организаций на присвоение статуса инновационной площадки в утвержденной форме;
 - представление заключений в Совет о результатах экспертизы заявок организаций на присвоение статуса инновационной площадки;
 - проведение экспертизы ежегодных отчетов о деятельности инновационных площадок;
 - подготовку предложений о продлении действия статуса инновационных площадок;
- подготовку предложений о прекращении действия статуса инновационных площадок;
 - формирование и ведение банков данных о деятельности инновационных площадок.
3.2.1. В состав Экспертного Совета входят представители Управления, АКИПКРО, а также по согласованию представители образовательных и научных организаций, общественных организаций, осуществляющих деятельность в сфере образования.
Состав Экспертного Совета утверждается Управлением.
Руководство Экспертным Советом осуществляет председатель.
Экспертный Совет осуществляет свою деятельность в соответствии с регламентом, который утверждается на его заседании.
Основной формой деятельности Экспертного Совета являются заседания, которые проводятся не реже одного раза в полугодие.
Экспертный Совет вправе принимать решения, если на его заседаниях присутствует не менее 2/3 от списочного состава.
Решения Экспертного Совета принимаются простым большинством голосов присутствующих на заседании.
Решения Экспертного Совета оформляются протоколами. В протоколах указывается особое мнение (при его наличии).
При равенстве голосов членов Экспертного Совета решающим является голос председателя Экспертного Совета, а при отсутствии председателя - его заместителя, председательствовавшего на заседании.
3.2.2. Состав экспертных групп (руководитель, эксперты), сроки проведения экспертизы утверждаются Экспертным Советом.
Экспертом Совета может быть специалист из числа зарегистрированных в краевом реестре экспертов, обладающий опытом работы в системе образования, осуществляющий эффективную исследовательскую и консультативную работу по развитию образовательных систем.
Статус эксперта Совета предполагает уровень квалификации, достаточный для проведения различных видов экспертных исследований (программ и проектов инновационной деятельности), знание нормативной базы, обладание информацией в области решения аналогичных задач.
Статус эксперта предоставляет соответствующему специалисту полномочия для ведения необходимых экспертных исследований, выступает основанием для обеспечения эксперта всеми необходимыми материалами в исследуемом вопросе.
Эксперт несет ответственность перед Советом за качество исследования и характер рекомендаций. 
3.2.3. Срок проведения экспертизы определяется (в зависимости от трудоемкости экспертных работ) с учетом объема представленных на экспертизу материалов. Продолжительность экспертизы не может превышать двух недель.
По результатам экспертизы в Совет представляются обоснованные экспертные заключения. Экспертное заключение по каждой заявке представляется в 2-х экземплярах – один передается соискателю, другой регистрируется и хранится у секретаря Совета. Каждое экспертное заключение подписывается экспертами лично и председателем Экспертного Совета. 
3.3. На основании решения Экспертный Совет не позднее 15 сентября, 30 января, уведомляет Совет:
–	о соответствии представленных материалов нормативным требованиям;
–	о несоответствии представленных материалов нормативным требованиям.
3.4. Совет рассматривает представленные Экспертным Советом заключения и представляет в Управление предложения о присвоении (отказе в присвоении) организациям-соискателям статуса инновационной площадки.
3.5. Управление утверждает перечень (реестр) и формы инновационных площадок, входящих в инновационную инфраструктуру. В перечне (реестре) указываются юридический и фактический адреса организации, адрес электронной почты, официальный сайт в сети Интернет, контактные телефоны, срок, на который присваивается статус областной инновационной площадки.
Повторное представление заявки на присвоение статуса краевой инновационной площадки осуществляется не ранее чем через год с момента представления заявки.
3.6. Статус инновационной площадки присваивается на период реализации проекта (программы).
По истечении срока реализации проекта (программы) по предложению Совета Управление принимает одно из следующих решений:
о прекращении действия статуса инновационной площадки;
о продлении действия статуса инновационной площадки.
3.7. Действие статуса инновационной площадки прекращается досрочно в случаях:
 - получения промежуточных результатов, свидетельствующих о невозможности или нецелесообразности продолжения реализации проекта (программы);
 - нарушения организацией, которой присвоен статус краевой инновационной площадки, законодательства Российской Федерации и Алтайского края при реализации проекта (программы);
 - непредставления, а равно несвоевременного представления отчетных материалов о реализации проекта (программы) в установленные сроки.
Вопрос о досрочном прекращении действия статуса инновационной площадки рассматривается Советом. По результатам рассмотрения Совет представляет Управлению соответствующие предложения.
3.8. Присвоение (прекращение действия) статуса краевых  инновационных площадок на основе экспертизы предлагаемого Экспертным Советом к реализации проекта (программы) осуществляется Управлением.
3.9. Муниципальные органы, осуществляющие управление в сфере образования, в установленном порядке могут ходатайствовать о присвоении статуса краевой инновационной площадки муниципальным инновационным площадкам, получившим высокую оценку достигнутым результатам со стороны педагогического и (или) научного сообщества.
3.10. Муниципальные органы, осуществляющие управление в сфере образования, ежегодно направляют в Управление перечень муниципальных инновационных площадок, действующих на территории муниципального образования (округа), а также предложения по распространению и внедрению результатов реализованных проектов (программ) в массовую практику, включая предложения по внесению изменений в региональную нормативную правовую базу по вопросам развития инновационной инфраструктуры сферы образования (при необходимости).

IV. Деятельность инновационных площадок
4.1. Инновационные площадки осуществляют свою деятельность в соответствии с прилагавшейся к заявке программой реализации проекта (программы).
4.2. Инновационные площадки в рамках проекта (программы):
 - планируют свою деятельность,
 - осуществляют мониторинг реализуемого проекта (программы);
 - организуют своевременное и достоверное информационное сопровождение реализации проекта (программы), информируя родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и иных заинтересованных лиц о целях, задачах, механизмах реализации, результативности реализации проекта (программы).
4.3. Инновационные площадки:
 - реализуют утвержденный проект (программу) в установленные сроки;
 - обеспечивают соблюдение прав и законных интересов участников образовательного процесса;
 - своевременно информируют Управление о возникших проблемах, препятствующих реализации проекта (программы), которые могут привести к невыполнению проекта (программы) или календарного плана работ.
4.4. Инновационные площадки 2 раза в год (декабрь, июнь) представляют по установленной форме письменные отчеты о реализации проекта (программы).
Отчеты инновационных площадок направляются на экспертизу в Организацию, по результатам проведения которой в Совет представляется заключение о значимости полученных результатов проекта (программы) и возможных способах их использования в массовой практике.

V. Финансирование и материально-техническое обеспечение деятельности инновационных площадок 

5.1. Финансирование и материально – техническое обеспечение деятельности инновационных площадок может осуществляться за счет:
 - средств текущего бюджетного финансирования;
 - средств, предусмотренных краевым бюджетом на реализацию мероприятий Программы развития образования Алтайского края на очередной финансовый год;
 - средств, предусмотренных краевым бюджетом на реализацию краевых целевых программ (проектов, грантов);
 - добровольных спонсорских средств, выделяемых на поддержку инновационной деятельности в сфере образования;
 - средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, осуществляемой организацией, получившей статус инновационной площадки.
5.2. Организация, получившая статус инновационной площадки, самостоятельно определяет Порядок и размеры стимулирующих доплат, надбавок в пределах фонда заработной платы в части средств, предусмотренных на поощрение работников, осуществляющих инновационную деятельность.
5.3. Результаты инновационной деятельности педагогов – участников краевых инновационных площадок, по их желанию, представляются в Главную аттестационную комиссию при прохождении ими аттестации на присвоение квалификационной категории.